Na disciplina de Educação Visual, as turmas de 9º ano da professora Ana Antunes realizaram, em trabalho individual e/ou de pares, um póster Eco-Código. O póster criado pela aluna número 5 da turma G, Eva Mendes, foi o selecionado para representar a Escola Seomara da Costa Primo – Agrupamento de Escolas Amadora Oeste – no concurso nacional Eco-Código, promovido pelo programa Eco-Escolas. O trabalho desta aluna destacou-se pela sua forte mensagem visual e pelos princípios ambientais que transmite de forma clara e inspiradora. Através de frases simples e impactantes, a Eva relembra-nos da importância de proteger a água, reduzir o consumo, cuidar da natureza, separar o lixo e adotar hábitos sustentáveis no dia-a-dia.

A composição final evidencia um equilíbrio entre imagem e texto, destacando-se pela clareza da mensagem, qualidade estética e capacidade de sensibilização para a adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis e sustentáveis.

No passado dia 28 de maio, quatro turmas da nossa escola participaram numa visita de estudo à exposição “Arte na Escola”, uma mostra de trabalhos realizados por alunos de Artes e Fotografia do Ensino Secundário do concelho da Amadora.

Nesta atividade participaram duas turmas do 8.º ano e duas turmas do 9.º ano, que tiveram a oportunidade de conhecer diferentes projetos artísticos, explorar várias técnicas e contactar com trabalhos criativos desenvolvidos por alunos da nossa e de outras escolas.

A visita decorreu de forma muito positiva, tendo os alunos demonstrado interesse, curiosidade e entusiasmo ao longo da exposição. Esta experiência permitiu incentivar a criatividade, o sentido crítico e a valorização das diferentes formas de expressão artística.

A escola agradece a todos os envolvidos na organização desta atividade, que contribuiu para enriquecer o percurso educativo e cultural dos nossos alunos.

No dia 30 de abril, as turmas 4 e 5 do 12.º ano visitaram o Museu do Neorrealismo, em Vila Franca de Xira, e participaram no percurso pedestre «Roteiro Neorrealista – Um Olhar de Fora».

Ao longo do dia, alunos e docentes contactaram com obras que testemunham a coragem de artistas que desafiaram a censura e deram voz a realidades frequentemente silenciadas durante o Estado Novo.

A exposição «A coragem da gota de água é que ousa cair no deserto» e o percurso neorrealista pela cidade permitiram refletir sobre temas como a injustiça social, a liberdade de expressão e a resistência através da arte, bem como compreender melhor o contexto histórico, social e cultural que deu origem ao Neorrealismo português e às obras observadas ao longo da visita.

Entre o museu, o percurso pela cidade e os momentos de convívio, os alunos puderam contactar diretamente com um rico património cultural e histórico que habitualmente conhecem apenas através dos livros.

Fica o registo de alguns momentos desta experiência.

No passado dia 21 de maio, o auditório da escola recebeu a apresentação do Manifesto da Coragem, um projeto criado por catorze alunas da turma 12.º4 a partir do estudo do Modernismo português e da leitura de excertos do Manifesto Anti-Dantas, de Almada Negreiros.

Neste manifesto coletivo, marcado pela palavra, pela música e pela vontade de fazer ouvir uma voz própria, as alunas falaram sobre os medos, as pressões e os desafios que marcam a vida dos jovens de hoje. A apresentação, dinâmica e irreverente, contou ainda com cartazes criados pelas alunas, que surgiram ao longo da performance como uma segunda voz do manifesto, evocando os direitos das mulheres, os movimentos pelos direitos civis, o antifascismo, a liberdade de expressão e a resistência à opressão, à discriminação e ao conformismo.

Inspirado pelo tema da Bienal Cultura Educação #2 do Plano Nacional das Artes — «E em vez do medo?» ─ o Manifesto procurou refletir sobre a importância de enfrentar os medos com coragem e afirmar ideias e escolhas próprias.

A sessão terminou com a projeção de um vídeo realizado por uma das alunas, registando a participação do grupo na manifestação do 25 de Abril, e com um momento de diálogo com a assistência, convidada a partilhar os seus próprios medos e estratégias para os enfrentar.

Seguem-se alguns registos desta experiência, captados pelas objetivas dos alunos de Multimédia do 1.º TF.

No passado dia 11 de junho, pelas 14.30, realizou-se na escola, Francisco Manuel de Melo, a cerimónia de entrega de prémios do Concurso Português de “ Ortografia” e do Concurso de História e Geografia de Portugal “O Sabichão”.

Estas atividades têm como principal objetivo promover o gosto pela aprendizagem,  incentivar o aprofundamento de conhecimentos dos alunos nas áreas da Língua Portuguesa e da História e Geografia de Portugal.

A sessão contou com a presença do Diretor do Agrupamento, do Coordenador de Estabelecimento, dos Encarregados de Educação dos alunos distinguidos, bem como de docentes e alunos, que se associaram a este momento de reconhecimento do mérito e do empenho demonstrados ao longo do ano letivo.

A cerimónia decorreu num ambiente de muito entusiasmo e satisfação. Os alunos premiados receberam os respetivos diplomas e prémios, sendo justamente reconhecidos pelo seu muito bom desempenho nestes concursos.

A todos os alunos que participaram no desafio, que revelaram interesse, desempenho e espírito de aprendizagem… PARABÉNS!