No passado dia 6 de junho de 2023, os alunos do 8ºD dirigiram-se à Galeria de Artes “Artur Bual”, com o DT professor Rui Gomes e a professora de Educação Visual, Anabela Ramos, onde puderam visitar a exposição de obras realizadas por colegas de escola e alunos de outras escolas e visualizar um vídeo sobre a morte de uma Faraó ,no Egito. Os alunos demonstraram muito interesse na visita, tendo feito um balanço muito positivo da atividade, pois as obras que foram apreciando transmitiram-lhes conhecimentos e até emoções. Segundo uma aluna, as mesmas “pareciam querer falar comigo”. Em seguida, realizaram trabalhos inspirados nessa visita e vivenciaram a arte de uma maneira totalmente diferente, valorizando o empenho dos artistas/alunos e a escola “por conseguir formar gente tão talentosa. Foi “um privilégio ver obras assim”.

Na sequência do Projeto da Turma do 5.º7 sobre “Jogos Tradicionais”, orientado pela diretora de turma (Profª. Lívia Lourenço) e que envolveu as áreas disciplinares de Cidadania e Desenvolvimento, Matemática, Português e Educação Física, no dia 13 de junho foram desenvolvidas atividades ao ar livre, relacionadas com a temática.

Durante a manhã foram disputados vários jogos entre as turmas do 5.º7 e do 5.º2, sob orientação do professor Rui Alves, com uma participação muito ativa e efusiva dos alunos, e com a colaboração das seguintes professoras: Ana Salavessa, Lívia Lourenço, Nadine Lemos e Sílvia Pacheco.

Na parte da tarde, entre as 17.30h e as 20h, deu-se continuidade aos jogos, envolvendo a turma do 5.º7 e os respetivos encarregados de educação/famílias, que desde logo aceitaram o desafio.

Houve também um momento em que os alunos recitaram o poema “Sou feliz na minha escola!”, sob orientação da professora Ana Salavessa.

Seguiu-se um lanchinho em que cada um levou as suas "iguarias" para partilhar, num convívio bastante animado.

Para encerrar as atividades, foi feita uma visita guiada aos alunos e famílias, pelo professor António Gualdim (Coordenador da Escola Básica Integrada Francisco Manuel de Melo), à Escola Sede do Agrupamento.

Foram momentos FELIZES de grande emoção e partilha! A repetir!

Foi com enorme felicidade que a aluna Íris Certo, da turma 5.º 1, recebeu o prémio do 1.º lugar no concurso “Canguru Matemático 2023” ao nível do Agrupamento de Escolas Amadora Oeste, na Categoria Escolar, tendo conseguido o 34º lugar a nível de classificação nacional.

A cerimónia de entrega do prémio teve a presença da turma, das professoras de Matemática (Profª. Lívia Lourenço e Prof.ª Fabíola Landeiro), do Coordenador de Estabelecimento da Escola Básica Integrada Francisco Manuel de Melo (Prof. António Gualdim) e da Coordenadora do Grupo Disciplinar 230 (Profª. Sónia Zava).

É de destacar que o AEAO tem vindo a alcançar excelentes resultados neste concurso nacional, pelo que estão TODOS de PARABÉNS!

Trabalho de projeto final realizado pelos alunos do 12º ano sobre Gastronomia Molecular.

No âmbito da disciplina de Física e Química A de 10º ano foi proposto  às turmas do Curso de Ciências e Tecnologias a realização de um trabalho de projeto  com base na metodologia ativa STEM ( Science, Technology, Engineering and Mathematics).

Perante o desafio de Como construir um carrinho movido a elásticos que se desloque em linha reta durante, pelo menos, 3 metros? surgem várias propostas interessantes de protótipos, construídos a partir de materiais recicláveis, pelos alunos de 10º ano, da turma 1 e 2 que foram testados e postos à prova na competição Fórmula E(lástica), organizada na escola, durante o festival de Ciência.

Os resultados obtidos superaram as expetativas, tanto do ponto de vista funcional como estético.

Na fig. 2 encontram-se o alcance e as velocidades médias atingidos pelos carrinhos vencedores das duas turmas.

Parabéns aos alunos que abraçaram este projeto com tanto empenho e dedicação.

Como determinar a velocidade do protótipo construído?

A partir da análise do vídeo filmado  com os seus próprios telemóveis é possível estudar o movimento do carrinho, com recurso à app FizziQ – para telemóvel; uma alternativa interessante e fácil de implementar pelos alunos.

O trabalho desenvolvido proporcionou uma abordagem inovadora da unidade de Física: Energia e movimentos, bem como o desenvolvimento de competências específicas e digitais, tendo-se revelado bastante enriquecedora. A metodologia empregue foi considerada interessante e útil, pelos alunos.

O projeto realizado, integrado na ação de formação da Universidade de Lisboa / Instituto de Educação,- "Práticas Inovadoras em Educação STEM", foi apresentado no dia 3 de junho, na II Conferência Nacional STEM, pela docente através de póster científico.

Figura 3- Projeto vencedor “Relâmpago Marquinhos"
Figura 4- QR code Poster cientifico STEM