Alunos de PLNM celebram Dia da Diversidade Cultural em Peddy-paper na Baixa de Lisboa

No passado dia 21 de maio, assinalando-se o Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento, os alunos de Português Língua Não Materna do ensino secundário participaram numa visita de estudo a Lisboa, subordinada ao tema “Peddy paper em Lisboa + Visita ao Lisboa Story Centre: língua, cultura e sociedade”, acompanhados pela professora Ana Água e pela mediadora Luísa Vicente.

Ao longo do dia, os alunos percorreram diferentes espaços emblemáticos da cidade, como o Rossio, o Largo do Carmo, o Chiado, a Praça da Figueira, o Largo de São Domingos, o Terreiro do Paço/ Cais das Colunas, culminando com uma visita ao Lisboa Story Center. Durante o percurso, os alunos realizaram tarefas adaptadas aos vários níveis de proficiência linguística.

Através de um peddy paper construído especificamente para os níveis A1, A2 e B1, foram desafiados a observar, interagir, perguntar, descrever, interpretar espaços históricos e culturais, gravar áudios, recolher imagens e mobilizar competências de compreensão e produção oral e escrita em contexto real. Esta abordagem permitiu uma forma diferente e muito significativa de descobrir a história, a cultura e a sociedade lisboetas.

Houve alguns momentos particularmente interessantes e inesperados que enriqueceram a visita. O primeiro aconteceu no café A Brasileira, quando um dos funcionários, o Miguel, especialista na história deste café icónico, se disponibilizou para contar sobre a ligação de Fernando Pessoa com este espaço, desvendando detalhes não muito óbvios e conhecidos! 

Depois, durante o piquenique-convívio, no Parque Eduardo VII, três estudantes de Psicologia que ali estavam, entre grandes grupos de trajados que ali almoçavam e repousavam, aproximaram-se e explicaram a sua presença ali, bem como os símbolos que identificam a sua faculdade e o seu curso. Foi uma partilha bastante curiosa, que serviu de aperitivo aos sabores multiculturais confecionados em casa e trazidos por todos (desde o pastel de bacalhau à samosa paquistanesa, passando pelo momo nepalês ou as massinhas do Bangladesh com o respetivo molho picante, entre muitas outras iguarias!).

Destaca-se o comportamento verdadeiramente exemplar de todos os alunos ao longo da visita. Demonstraram grande cooperação, curiosidade, sentido de responsabilidade, respeito e envolvimento nas atividades propostas, quer a nível pessoal quer na mobilização das suas competências linguísticas e sociais. Foi particularmente gratificante observar a forma como alunos de diferentes origens, línguas e níveis de proficiência colaboraram entre si, partilhando conhecimentos e experiências.

Esta visita marcou um importante momento de aprendizagem, integração e convivência, reforçando o contacto com a língua portuguesa em contextos autênticos e promovendo uma maior aproximação à cultura portuguesa e à cidade de Lisboa. O que mais se destacou, todavia, foi o reforço de laços dentro do grupo, num espírito de união de diferenças e partilha de uma experiência comum!

Já na sala de aula, foram atribuídos diplomas a todos os participantes na atividade, para memória futura!