Visita de Estudo ao Hospital Júlio de Matos
No dia 22 de abril, os alunos de Psicologia do 12.º 4 visitaram o Hospital Júlio de Matos.



No dia 22 de abril, os alunos de Psicologia do 12.º 4 visitaram o Hospital Júlio de Matos.



A Escola Secundária Seomara da Costa Primo recebeu a fase intermunicipal do Concurso Nacional de Leitura. Uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura que, aqui, juntou 199 alunos de 134 escolas dos 18 municípios da Área Metropolitana de Lisboa. A prova consistiu numa parte escrita e numa oral. O júri escolhido para esta sessão era composto pelo artista André Carrilho, o jornalista Joaquim Franco e ainda o vereador da Câmara Municipal da Amadora Ricardo Franco Faria.
As provas foram divididas por graus de ensino com os alunos selecionados nas provas municipais realizadas em cada concelho. A prova final, que reúne as crianças e jovens apurados em todo o país, está marcada para o dia 4 de Junho.
Lista dos vencedores:
1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Isaac Ferreira Cristovão - Escola Básica 1/JI Cotovia (Agrupamento de Escolas Sampaio)
Lourenço Paulino - Escola Básica da Restauração (Agrupamento de Escolas de Alcochete)
2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Mariana Gonçalves - EB 2/3 Monte da Caparica (Agrupamento de Escolas Monte da Caparica)
Raquel de Almeida -EBI Esteval (Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra)
3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Isabel Luís -Escola Secundária Fernão Mendes Pinto
Marta Alves - Escola Secundária de Pinhal Novo
ENSINO SECUNDÁRIO
Catarina Sofia Pardal Gonçalves - Escola Secundária du Bocage
Mariana Martins Francisco - Escola Básica e Secundária Prof. Armando de Lucena (Agrupamento da Malveira)
Se há matérias em que o poder do cinema se revela, uma delas é a da evocação das memórias coletivas, como as que celebramos no mês que mais ligamos à Festa da Liberdade: o mês de abril. Por isso, por esta altura, a temática da liberdade tem estado sempre presente nos tópicos cinematográficos que propomos para as escolas e este ano não é exceção. Celebramos a Liberdade através do cinema português e é imprescindível que as crianças e os jovens portugueses também possam aprender o valor da liberdade através do cinema do seu país.
Neste ano de 2022, são sete os trabalhos sugeridos pelo Plano Nacional de Cinema (que o Agrupamento integra desde 2019) sobre o 25 de abril:
Os filmes estão disponíveis na plataforma online do PNC e se algum professor pretender visualizar com as suas turmas um (ou vários) destes filmes deve contactar previamente o coordenador do projeto ao nível do Agrupamento, o professor Carlos Gomes.
Os filmes As Armas e o Povo, Cartas a Uma Ditadura e Capitães de Abril estão acompanhados de dossiês pedagógicos no site do PNC, da autoria dos investigadores Paulo Cunha, Ana Bela Morais e Francisco Valente, respetivamente.
A matrícula e a renovação de matrícula são realizadas no Portal das Matrículas, no qual os EE podem encontrar informações sobre este processo.
Publicamos também aqui várias informações para ajudar os EE na matrícula (e renovação de matrícula) dos seus educandos:


Antes de iniciar a matrícula, o Encarregado de Educação (EE) deve garantir que tem consigo:
Sexta-feira, dia 8 de abril, os alunos do 10º4 visitaram a Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, da Universidade Nova de Lisboa e a Fundação Calouste Gulbenkian. Na FCSH conheceram o espaço, organizado por Departamentos e esclareceram algumas questões. Na Fundação participámos numa atividade/Workshop subordinada à temática: Olhar, ver e Interpretar, desenvolvida no espaço do museu do fundador. Esta atividade envolveu as disciplinas de História A e Literatura Portuguesa.
Como vemos e o que vemos realmente? Olhar e ver significarão exatamente a mesma coisa? Haverá olhares que não envolvam o pensamento? Como lemos uma obra de arte? A partir de uma seleção de obras da Coleção do Fundador, a visita incidiu sobre o olhar e a perceção, convidando os alunos a discutir, a observar, a tomar decisões, a escolher perspetivas e pontos de vista na leitura das obras de arte, com base no seu universo de referentes.
Os alunos envolveram-se na atividade com muita responsabilidade e empenho, enquanto cidadãos em desenvolvimento.
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