DGAE lança aplicação eletrónica E72
Já está operacional a nova modalidade de comunicação disponibilizada pela Direção-Geral da Administração Escolar (DGAE): a aplicação eletrónica E72. A plataforma destinada a professores e diretores de escolas possibilita respostas a dúvidas ou questões que surjam, no espaço de 72 horas.
O utilizador tem de estar registado para aceder à plataforma. O acesso à E72 faz-se através do Portal da DGAE – https://www.dgae.mec.pt, acedendo depois ao SIGRHE. Para aceder deverá utilizar os dados do seu “número de utilizador” e a “palavra-chave” com que habitualmente se autentica no acesso às diversas funcionalidades do SIGRHE.
Assim, ao selecionar o separador “E72 / Mensagens”, deverá clicar no botão “Novo” e, em conformidade com o assunto a expor, selecionar a “Área” e o “Tema” correspondente.
No caso de pretender anexar documentação, deverá aceder à indicação da funcionalidade “Documentos”, através do botão “Novo / Escolher ficheiro / Submeter”.
Para finalizar o processo deve inserir a sua palavra-chave e clicar no botão “Enviar mensagem”. A resposta da DGAE será enviada através do mesmo mecanismo do SIGRHE, ficando
disponível para o utilizador e para a DGAE todo o histórico das comunicações efetuadas entre ambos.
Visita de estudo à Escola Superior de Teatro e Cinema
No âmbito do Plano Nacional de Cinema (PNC), nos dias 3 e 10 de março, 2 turmas do 11º ano, 2 turmas do 12º ano e uma turma do 10º ano, num total aproximado de 50 alunos, tiveram oportunidade de durante uma 1h30 fazer uma visita de estudo à Escola Superior de Teatro e Cinema, situada na Avenida Marquês de Pombal, 22 B 2700-571 Amadora.
Os visitantes, guiados pelo docente e técnico de cinema João Milagre, tiveram oportunidade de visitar as instalações, conhecer as condições de acesso aos cursos aqui lecionados e o trabalho realizado.
No final, foram visionados e debatidos dois filmes realizados pelos alunos da licenciatura de cinema da instituição: Rhoma Acans (14', curta-metragem/documentário, realizada por Leonor Teles) e Quando o Dia Acaba (15', curta metragem/documentário, realizada por Pedro Gonçalves).
Rhoma AcansSinopse A história de família de um pai cigano e de uma mãe não cigana serve de inspiração à realizadora para ir à procura do que a sua vida teria sido se o pai, inspirado pela sua própria mãe, não tivesse quebrado a tradição onde nasceu. Neste percurso encontramos a jovem Joaquina, inserida na comunidade cigana que serve de referência à realizadora na sua auto-descoberta. |
Quando o Dia AcabaSinopse O retrato de uma família homoparental: Marta e Mariana são casadas e vivem com os seus dois filhos Matias (4 anos) e Maria Mar (1 ano). Com eles vive ainda Madiba, uma simpática dálmata. Como é que o amor entre estas pessoas se materializa em pequenos gestos e trocas? |
Inscrição remota em exames e provas do Júri Nacional de Exames
O Ministério da Educação criou instrumentos para que a inscrição nos Exames Nacionais e Provas do Ensino Secundário possa ser feita remotamente, a partir de casa. As escolas enviarão às famílias a informação sobre o procedimento a adotar, inclusive o pedido da senha para obtenção posterior da ficha ENES.
Segue anexa a informação do Ministério da Educação (Júri Nacional de Exames) que já seguiu para as escolas, bem como exemplos dos respetivos formulários e material de apoio ao preenchimento dos mesmos.
Ficheiros:
Nota do Júri Nacional de Exames com orientações
Instruções de preenchimento (ensino básico)
Instruções de preenchimento (ensino secundário)
Formulário final (ensino básico)
Formulário final (ensino secundário)
Tabela com cursos de ensino secundário
Lista de códigos (ensino básico)
Lista de códigos (ensino secundário)
Notícias sobre a Covid-19
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março 2020
- Plano de Contingência: doença por COVID-19 (4109) 2020-03-09
- Apresentação eletrónica alusiva ao COVID-19 (1743) 2020-03-09
- Covid-19 – Recomendações Gerais (3495) 2020-03-12
- Informação à Comunidade Escolar (2080) 2020-03-13
- Escolas de acolhimento para filhos de trabalhadores de serviços essenciais (3204) 2020-03-16
- Informação Covid-19 | REFEIÇÕES ESCOLARES (2061) 2020-03-16
- COVID-19 : Perguntas e Respostas para Trabalhadores e Empregadores – FAQ (1666) 2020-03-16
- Formação em plataformas de ensino à distância (2699) 2020-03-16
- Notícias sobre a Covid-19 (3448) 2020-03-16
- Recomendações para isolamento em casa (2020) 2020-03-16
- Inscrição remota em exames e provas do Júri Nacional de Exames (2372) 2020-03-17
- Covid-19: Folhetos psicoeducativos (2788) 2020-03-20
- COVID - 19 | Amadora ativa o Plano Municipal de Emergência e Proteção Civil (2369) 2020-03-21
- Folhetos psicoeducativos 2 (2055) 2020-03-26
- Informação sobre os procedimentos de inscrição remota em Provas / Exames no AE Amadora Oeste (4420) 2020-03-26
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abril 2020
- Comunicado do Conselho de Ministros de 9 de abril de 2020 (1582) 2020-04-09
- #EstudoEmCasa: A Escola na Televisão para alunos do ensino básico (2271) 2020-04-10
- Resposta de Portugal à COVID-19: Perguntas Frequentes (FAQ) (1909) 2020-04-10
- Avaliações do 2º período disponíveis na aplicação INOVAR CONSULTA (5664) 2020-04-11
- Estudo em Casa: Recomendações de Segurança (1401) 2020-04-13
- Bem-vindo de regresso ao 3º período letivo (1964) 2020-04-14
- Decreto-Lei n.º 14-G/2020 (2087) 2020-04-14
- Plano para o ensino à distância (E@D) do Agrupamento (2105) 2020-04-16
- JNE - Perguntas frequentes - Ensino Secundário (1832) 2020-04-28
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maio 2020
- Documentos relativos à retoma das aulas presenciais e à limpeza e desinfeção de estabelecimentos de ensino (1433) 2020-05-06
- Confinamento do 8ºE: lanche em família e filmes em Stop Motion (1656) 2020-05-14
- Procedimentos para o regresso às aulas em regime presencial – 18 de maio 2020 (1943) 2020-05-15
- Protege-te a ti e aos outros! (1739) 2020-05-15
- Protege-te a ti e aos outros: vídeo de sensibilização (1372) 2020-05-16
- Escola de acolhimento para filhos de trabalhadores de serviços essenciais (1429) 2020-05-17
- Refeições Escolares - Alunos com Escalão A ou B (2008) 2020-05-17
- Trabalhos realizados na Oficina Multimédia (3178) 2020-05-18
- Trabalhos realizados pelos alunos do pré-escolar (2303) 2020-05-20
- Orientações gerais relativas aos direitos e deveres dos alunos e ao seu acompanhamento, no âmbito das atividades letivas presenciais e não presenciais (1319) 2020-05-20
- Roteiro Princípios Orientadores para uma Avaliação Pedagógica em Ensino à Distância nas Escolas (2033) 2020-05-20
- Foto do dia: trabalhos E@D do 1º ano do CEF de Fotografia (1640) 2020-05-21
- Exames Finais Nacionais 2020 - Informação Complementar (1320) 2020-05-22
- Esboços rápidos nas aulas síncronas (1860) 2020-05-22
- Ser TEIP em tempo de pandemia (1572) 2020-05-25
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junho 2020
- Projeto de maquilhagem & caracterização (1699) 2020-06-04
- Trabalho da disciplina de Oficina Multimédia (2086) 2020-06-10
- Matrículas e renovações de matrículas no ensino diurno 2020-2021 (5990) 2020-06-22
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julho 2020
- Trabalhos de Artes na modalidade E@D (1414) 2020-07-01
- Exposições virtuais (1535) 2020-07-01
- EPIS atribui PC's e Internet a alunos do 3º ciclo (1913) 2020-07-05
- Educação Visual: trabalhos dos alunos do 8ºE (3528) 2020-07-10
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setembro 2020
- Orientações para a realização em regime presencial das aulas práticas de Educação Física 2020/2021 (1808) 2020-09-02
- Referencial Escolas - Controlo da Transmissão de COVID-19 em Contexto Escolar (1835) 2020-09-04
- Despacho n.º 8553-A/2020 (2007) 2020-09-07
- Bolsas Sociais EPIS 2020 (1963) 2020-09-07
- Abertura do Ano Letivo 2020/2021 – Documentos de Apoio (2704) 2020-09-10
- #EscolaEmSegurança (2491) 2020-09-13
- Regressar à Escola em Tempo de Pandemia: Recomendações para Pais e Cuidadores, Diretores e Professores (2338) 2020-09-15
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outubro 2020
- Arte na sensibilização para o uso de máscara (2409) 2020-10-08
- Selo Nacional de Qualidade e Selo Europeu de Qualidade eTwinning - Projeto "Stay at home Learn at home" (1893) 2020-10-29
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novembro 2020
- #EstudoEmCasa – Ano Letivo 2020/21 – Ensino Secundário (2786) 2020-11-14
- Artigo Expresso: "Estar com os colegas foi o melhor do regresso à escola", 20 de novembro (1651) 2020-11-22
- A importância do olhar (1598) 2020-11-29
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janeiro 2021
- Um computador por aluno EPIS (1623) 2021-01-22
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fevereiro 2021
- Plano Para o Ensino À Distância (E@D) do AEAO (1788) 2021-02-04
- #EstudoEmCasa: Blocos do Ensino Secundário também na televisão (1598) 2021-02-08
- Recursos úteis para o E@D (1344) 2021-02-09
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março 2021
- Covid-19: Caixa de Ferramentas para Manter a Saúde Psicológica (1630) 2021-03-27
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abril 2021
- Portal EU SINTO.ME (1626) 2021-04-09
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junho 2021
- Lançamento do Site Escola+ 21|23 (1575) 2021-06-29
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setembro 2021
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outubro 2022










A história de família de um pai cigano e de uma mãe não cigana serve de inspiração à realizadora para ir à procura do que a sua vida teria sido se o pai, inspirado pela sua própria mãe, não tivesse quebrado a tradição onde nasceu. Neste percurso encontramos a jovem Joaquina, inserida na comunidade cigana que serve de referência à realizadora na sua auto-descoberta.
O retrato de uma família homoparental: Marta e Mariana são casadas e vivem com os seus dois filhos Matias (4 anos) e Maria Mar (1 ano). Com eles vive ainda Madiba, uma simpática dálmata. Como é que o amor entre estas pessoas se materializa em pequenos gestos e trocas?
















