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18 Fev.2019

Turma de acolhimento – um projeto de integração

Com o número cada vez maior de alunos que chegam ao agrupamento sem compreender, ou falar a língua portuguesa, tornou-se vital delinear um projeto que possibilitasse a imersão intensiva num grupo de aprendizagem das estruturas básicas da língua, de modo a abrir caminho a uma rápida integração destes discentes nas suas turmas de origem, e no acompanhamento das disciplinas curriculares, já com uma proficiência mínima no domínio do português.

A professora Susana Banha coordena o projeto da turma de acolhimento que reúne, neste momento 15 alunos, oriundos de 10 países distintos, cujas línguas maternas vão do mandarim, ao urdu. Funciona de segunda a sexta feira, em todo o turno da manhã e em alguns tempos letivos da tarde, e congrega professores com formação em línguas (inglês, francês, alemão, português e espanhol).

Enquadram a TurAc (Turma de Acolhimento): o Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho; o Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar; o Programa TEIP; a autonomia e flexibilidade curricular consagrada no Despacho n.º 5907/2017; bem como o Decreto-Lei n.º 54/2018 sobre a Educação inclusiva e o documento Agenda Europeia para as Migrações – Guia de Acolhimento: Educação Pré-Escolar, Ensino Básico, Ensino Secundário (DGE).

A par da Turma de Acolhimento funciona a disciplina de Português Língua Não Materna, criada para dar resposta ao número de crianças e jovens provenientes de outros países que, em muitos casos, só dominam a língua de origem.

A Turma de Acolhimento destina-se a todos os alunos que frequentam, pela primeira vez, o sistema educativo português, integrados em qualquer ano de escolaridade do 5.º ao 12.º (ensino regular), cuja língua materna não seja o português e que não possuam qualquer nível de proficiência na língua portuguesa.

Os alunos são matriculados numa turma do ano de escolaridade correspondente às equivalências atribuídas e, integrados na Turma de Acolhimento, bem como na disciplina de Português Língua Não Materna.

Até ao momento, os alunos têm vindo a progredir de modo bastante satisfatório e, a breve trecho, retomarão as atividades letivas regulares.

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18 Fev.2019

Projeto Inspiring Future

No âmbito das atividades de orientação vocacional, organizadas pelo Serviço de Psicologia e Orientação, vai realizar-se no dia 11 de março o Projeto Inspiring Future, dirigido aos alunos do 12º ano.

Clica na imagem para ampliar

Inspiring Future 19 Inspiring Future 19
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17 Fev.2019

Exposição de Fotogramas

Está patente no pavilhão E (junto à Biblioteca) da Escola Secundária Seomara da Costa Primo, uma exposição de FOTOGRAMAS realizada pelos alunos do 1º e 2º anos do Curso de Operador de Fotografia, do Curso de Educação e Formação, orientados pelo docente José Oliveira.

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17 Fev.2019

Exposição de fotografia documental

Os alunos do Curso Profissional de Fotografia, orientados pelo docente Jorge Feliciano, montaram uma exposição de FOTOGRAFIA DOCUMENTAL no piso –1 do pavilhão E, da Escola Secundária Seomara da Costa Primo, que pode ser visitada por toda a comunidade educativa.

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12 Fev.2019

O Quiz da Água, ou melhor, o Wizz

A segunda edição deste jogo didático dos SIMAS de Oeiras e Amadora, dirigido aos alunos do 2.º e 3.º ciclo do Ensino Básico daqueles concelhos, decorre entre 11 de fevereiro e 25 de maio. O Quiz da Água, ou melhor, o Wizz, tem cerca de quatrocentas questões e está dividido em seis categorias: A Água e o Planeta Terra, Química da Água, Poupança de Água, Pegada Hídrica, Tratamento de Água e os SIMAS de Oeiras e da Amadora.

O Wizz permite aos jogadores aprenderem mais sobre a água enquanto se divertem, bastando, para tal, instalarem a aplicação móvel Wizz e fazer o registo. Também podem descarregar o ficheiro em PDF e imprimi-lo. Para além do jogo de tabuleiro, podem ainda usar o modo de batalha, onde desafiam outro jogador para responder às questões. Serão premiados os vencedores e as escolas com mais jogadores. 

Será premiada a melhor escola de cada concelho, para cada um dos ciclos determinados. As escolas serão premiadas com um computador. Serão, também, premiados os 5 primeiros alunos classificados por concelho e por ciclo.

Para saber mais sobre a água clique em www.wizz.pt ou www.smas-oeiras-amadora.pt.


 Regulamento


 

WIZZ, o quiz da água from Formas do Possível on Vimeo.

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12 Fev.2019

1ª fase das Olimpíadas da Biologia Júnior 2019

No dia 6 de fevereiro, doze bravos do 9º ano da nossa escola participaram na 1ª fase das Olimpíadas da Biologia Júnior 2019. Armados com as suas esferográficas fizeram pontaria para acertar nas trinta questões que a Ordem dos Biólogos preparou para a eliminatória da passada quarta-feira. Um pouco por todo o país, alunos que partilham a mesma paixão pela Biologia, puseram à prova os seus conhecimentos, numa batalha que durou cerca de hora e meia. Resta agora, aguardarmos pelos resultados e verificar quantos alunos da nossa escola ficam apurados para a fase seguinte, que se realizará em março.

Obrigada Ana Pinha, Ana Miranda, Elton Afonso, Inês Pires, Isabella Silva, Maria Faria, Marisa Portugal, Pedro Carriço, Rafael Valente, Rosângela Rocha, Tiago Fernandes e Vítor Guarnieri por terem aceitado o desafio. Boa sorte!

Olimpíadas da Biologia Júnior 2019 1 Olimpíadas da Biologia Júnior 2019 2

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  1º Semestre

  • Início: 12 de setembro de 2025
  • Fim: 26 de janeiro de 2026

  2º Semestre

  • Início: 2 de fevereiro de 2026
  • Fim: 

  • 5 de junho de 2026 para os alunos dos 9.º, 11.º e 12.º anos;
  • 12 de junho de 2026 para os alunos dos 5.º, 6º, 7.º, 8.º e 10.º anos; 
  • 30 de junho de 2026 – Pré-escolar e 1o ciclo;
  • CEF e Cursos Profissionais em conformidade com o cronograma

  Interrupções

  • 1ª: de 20 a 21 de novembro de 2025 > Reuniões intercalares do 1º semestre
  • 2ª: de 22 de dezembro de 2025 a 2 de janeiro de 2026 > Natal
  • 3ª: de 27 a 30 de janeiro de 2026 > Avaliação do 1º semestre
  • 4ª: de 16 a 17 de fevereiro de 2026 > Carnaval
  • 5ª: de 31 de março a 1 de abril de 2026 > Reuniões intercalares do 2º semestre
  • 6ª: de 2 a 10 de abril de 2026 > Páscoa

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