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22 Jan.2019

Parlamento dos Jovens 2019

Este ano, a Assembleia da República, no âmbito do Parlamento dos Jovens, propôs um novo desafio às escolas: As alterações climáticas, como reverter o Aquecimento global?

A pertinência do tema não nos deixou indiferentes e, ao longo do primeiro período, debatemos, com entusiasmo e interesse, as medidas que foram sendo propostas pelos alunos.

Dia 21 de janeiro, recebemos a visita do Deputado do PSD à Assembleia da República, Carlos Silva, numa sessão, viva e clarificadora, em que participaram as turmas 10º 1 e 11º 1.

Em fevereiro, na sessão distrital do Parlamento dos jovens, estarão presentes mais de 50 escolas do Círculo Eleitoral de Lisboa. A Seomara será representada pelos alunos Ana Colaço (11º 1), Vasco Caçador (11º 3) e Pedro Cortez (10º 3).

Conseguirá a nossa equipa chegar ao Parlamento?

Podes acompanhar o desenvolvimento desta iniciativa da Assembleia da República em: http://www.jovens.parlamento.pt/

parlamentos dos jovens 2019

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21 Jan.2019

Escxel - Seminário internacional

Escxel logo novo sombraNos próximos dias 25 e 26 de janeiro, no auditório 3 da Fundação Calouste Gulbenkien, vai decorrer o seminário internacional Curriculum autonomy policies in Europe: trends, tensions and transformations, organizado pelas investigadoras do projeto Escxel  Sílvia de Almeida, Maria Pacheco Figueiredo e Francisco Sousa.

Este seminário pretende refletir sobre políticas de flexibilidade curricular, numa perspetiva comparada entre 5 países europeus (Escócia, Suécia, Holanda, Chipre e Irlanda). 

Participam especialistas nacionais e internacionais, dirigindo-se a investigadores, professores, líderes escolares, pais e cidadãos em geral.

Entrada gratuita mediante inscrição prévia

Inscrições aqui. 

 

 

Dia 25

Dia 25

Programa dia 25

Dia 26

Dia 26

Programa dia 26

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15 Jan.2019

Mais de Mil Alunos Participam no Corta-Mato Escolar

O Regimento de Lanceiros nº2 voltou a receber o Corta-Mato, a prova inaugural da 32ª edição dos Jogos Juvenis Escolares.

Reportagem 

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13 Jan.2019

“Tudo o que tenho no saco: Eça de Queirós e Os Maias”

No dia 10 de janeiro, as turmas 11º1 e 11º4 deslocaram-se à Fundação Calouste Gulbenkian para realizarem uma visita guiada à Exposição “Tudo o que tenho no saco: Eça de Queirós e Os Maias”, a propósito de um conteúdo de Educação Literária da disciplina de Português que virá a ser lecionado durante o presente período. A visita foi da responsabilidade das professoras Filomena Silva e Ana Flôr. Acompanharam a visita as professoras Lurdes Henriques e Elisa Moreira.

A visita foi importante para a aprendizagem dos alunos, visto ter permitido uma visão abrangente e diversificada sobre a vida e obra de Eça de Queirós, num ambiente diferente e um pouco mais informal.

Foto tirada por Ana Flôr – Painel de entrada da exposição.

Eça de Queirós

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11 Jan.2019

Concurso Artístico “Histórias de Perder e Aprender”

Logo Below10Já tiveste dificuldades escolares? Conheces histórias de insucesso escolar ou abandono escolar? Ajuda-nos a ilustrar e debater este tema. Conta uma “história de perder e aprender” através de fotografia, vídeo, pintura, conto, ilustração ou banda desenhada, e podes ganhar uma viagem a Itália. Entrega dos trabalhos de 4 de fevereiro a 29 de março de 2019, no Departamento de Educação e Desenvolvimento Sociocultural da Câmara Municipal da Amadora (9.00h-12.30h-13.30h – 17.30h)

O concurso artístico “Histórias de Perder e Aprender” é uma iniciativa do projeto europeu Below 10 em Portugal (Erasmus+), em parceria com os parceiros da Rede B10 Amadora. O concurso encontra-se aberto à participação de todas/os as/os jovens, entre os 16 e os 20 anos de idade, que residam ou estudem no concelho da Amadora. Pretende dar voz às experiências das/os jovens e promover o debate sobre insucesso e abandono escolar. A participação é gratuita e individual.

Regulamento e ficha de inscrição:

icon pdf

 

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10 Jan.2019

Mostra de trabalhos realizados na disciplina de Educação Visual

Os alunos do 9º ano das turmas B e D organizaram uma mostra de trabalhos realizados na disciplina de Educação Visual. Os exemplos expostos são exercícios de desenho da perspetiva cónica, numa primeira abordagem a criação de um Espaço Habitável e depois um exercício de desenho à vista, agora do espaço da nossa escola.

Reinterpretações de uma obra, a Mona Lisa de Leonardo Da Vinci, com influências de vários autores analisados e estudados na aula.

Metamorfoses, onde se estuda a transformação formal entre dois objetos.

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Calendário escolar 2025/26

  1º Semestre

  • Início: 12 de setembro de 2025
  • Fim: 26 de janeiro de 2026

  2º Semestre

  • Início: 2 de fevereiro de 2026
  • Fim: 

  • 5 de junho de 2026 para os alunos dos 9.º, 11.º e 12.º anos;
  • 12 de junho de 2026 para os alunos dos 5.º, 6º, 7.º, 8.º e 10.º anos; 
  • 30 de junho de 2026 – Pré-escolar e 1o ciclo;
  • CEF e Cursos Profissionais em conformidade com o cronograma

  Interrupções

  • 1ª: de 20 a 21 de novembro de 2025 > Reuniões intercalares do 1º semestre
  • 2ª: de 22 de dezembro de 2025 a 2 de janeiro de 2026 > Natal
  • 3ª: de 27 a 30 de janeiro de 2026 > Avaliação do 1º semestre
  • 4ª: de 16 a 17 de fevereiro de 2026 > Carnaval
  • 5ª: de 31 de março a 1 de abril de 2026 > Reuniões intercalares do 2º semestre
  • 6ª: de 2 a 10 de abril de 2026 > Páscoa

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