Decorreu, durante o passado mês de janeiro, o processo eleitoral para a eleição do representante dos alunos da Educação de Adultos no conselho geral do agrupamento.

À eleição, realizada no dia trinta e um do referido mês, apresentaram-se duas listas de candidatura, tendo a Lista A, constituída pelos alunos Pedro Mestre e Joel Dantas, respetivamente, membro efetivo e suplente, e ambos pertencentes à turma S58 do primeiro ano do curso EFA, saído vencedora do escrutínio.

O conselho geral agradece a participação ativa de todos os envolvidos neste processo e deseja ao representante dos alunos da Educação de Adultos eleito o maior sucesso no desempenho da função que agora inicia.

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, a turma do 7º B desenvolveu um projeto de solidariedade de recolha de brinquedos e roupas para entregar ao Departamento de Pediatria do Hospital Amadora Sintra. Este projeto teve uma forte adesão por parte da turma, tendo desenvolvido um grande espírito de  ajuda e solidariedade entre os alunos.  Para  a entrega dos brinquedos e roupas, fomos convidados pelo Diretor do Hospital, a D. Júlia Tavares, chefe da AMASIN e as duas Enfermeiras-Chefe do Departamento de Pediatria, para participar na Festa de Natal do Hospital, tendo-se seguido um pequeno lanche.

No mês de dezembro decorreu na Biblioteca Seomara uma exposição de presépios botânicos de vários países. Dos mais pequenos e simples, aos mais elaborados, verdadeiras preciosidades… feitas de frutos, caules, sementes, líquenes,…

Esta iniciativa foi organizada pelo grupo disciplinar 520 (Biologia e Geologia) e Biblioteca Seomara.

Os nossos agradecimentos ao Museu do Instituto Politécnico de Beja e à colega Francisca Carvalho.

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1- Musgos e líquenes, Portugal 3- Oliveira, Israel 4- Semente de marfim vegetal, Equador 5- Cortiça, frutos de casuarina e líquenes, Portugal 6- Cortiça, frutos de casuarina e líquenes, Portugal 8- Abeto, Itália 11- Nogueira, cerejeira e ácer, EUA 15- Coco, Cambodja 16- Cabaça, Peru 17- Sobreiro, carvalho e casuarina, Portugal 23- Milho, Equador

O papel de relevo no Special Olympics Portugal de uma professora do agrupamento é motivo de satisfação e orgulho.

A professora Isabel Moreira, Coordenadora da Educação Especial do nosso agrupamento de escolas, integra o Special Olympics desde 2006, faz parte da direção do Special Olympics Portugal com o pelouro da área desportiva e é coordenadora técnica nacional na modalidade de ginástica rítmica.

Acompanhou a delegação portuguesa em dois campeonatos europeus de futebol e participou nas provas nacionais, nas modalidades de atletismo, basquetebol, futebol, ténis de mesa e ginástica artística e rítmica.

Esteve presente nos Jogos Mundiais de 2011, em Atenas, como treinadora da equipa de futebol, e nos de 2015 em Los Angeles, como treinadora do atletismo. Este ano, em Abu Dhabi vai acompanhar a ginástica rítmica.

O Special Olympics Portugal é uma associação desportiva de âmbito nacional, com personalidade jurídica e que, em Portugal, representa o Special Olympics Internacional. Este Movimento cuja origem teve lugar nos Estados Unidos da América, por iniciativa da Fundação Joseph Kennedy, criada em 1946, promoveu e institucionalizou, através desta, os primeiros Jogos Internacionais do Special Olympics, em 1968, abertos a todos os atletas com deficiência intelectual.

Hoje em dia, o Special Olympics International, presidido por Timothy Shriver, filho da fundadora, Eunice Kennedy Shriver, está implantado em mais de 180 países e reúne cerca de 3 milhões de atletas.

O Special Olympics International é membro do Comité Olímpico Internacional, e é independente do movimento paraolímpico, assumindo a sua participação no Desporto, aberta a todas as pessoas com deficiência intelectual, a partir dos 8 anos de idade, independentemente das suas capacidades e com o objetivo de lhes dar oportunidade de pertencer e de participar na sua realização como cidadãos de pleno direito.

Em Portugal este Movimento foi trazido pela Dra. Maria de Jesus Barroso Soares, líder incontestada desta ideia portadora de futuro.

No âmbito competitivo, a nível internacional decorrem, de 4 em 4 anos, os Jogos Mundiais de Verão do Special Olympics, que este ano terão lugar em Abu Dhabi, nos Emirados Árabes Unidos, de 8 a 22 de Março.

O Special Olympics Portugal estará representado com uma Delegação constituída por 48 elementos:31 atletas, 3 parceiros, 10 técnicos e 2 dirigentes e 2 extra-staff.

Uma organização desta natureza tem à partida um conjunto de requisitos que devem ser protagonizados por técnicos com experiência na modalidade e/ou na deficiência, a fim de garantirem o sucesso da competição. Salientamos ainda o fato de todos intervenientes neste processo trabalharem em regime de voluntariado.

Com o número cada vez maior de alunos que chegam ao agrupamento sem compreender, ou falar a língua portuguesa, tornou-se vital delinear um projeto que possibilitasse a imersão intensiva num grupo de aprendizagem das estruturas básicas da língua, de modo a abrir caminho a uma rápida integração destes discentes nas suas turmas de origem, e no acompanhamento das disciplinas curriculares, já com uma proficiência mínima no domínio do português.

A professora Susana Banha coordena o projeto da turma de acolhimento que reúne, neste momento 15 alunos, oriundos de 10 países distintos, cujas línguas maternas vão do mandarim, ao urdu. Funciona de segunda a sexta feira, em todo o turno da manhã e em alguns tempos letivos da tarde, e congrega professores com formação em línguas (inglês, francês, alemão, português e espanhol).

Enquadram a TurAc (Turma de Acolhimento): o Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho; o Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar; o Programa TEIP; a autonomia e flexibilidade curricular consagrada no Despacho n.º 5907/2017; bem como o Decreto-Lei n.º 54/2018 sobre a Educação inclusiva e o documento Agenda Europeia para as Migrações – Guia de Acolhimento: Educação Pré-Escolar, Ensino Básico, Ensino Secundário (DGE).

A par da Turma de Acolhimento funciona a disciplina de Português Língua Não Materna, criada para dar resposta ao número de crianças e jovens provenientes de outros países que, em muitos casos, só dominam a língua de origem.

A Turma de Acolhimento destina-se a todos os alunos que frequentam, pela primeira vez, o sistema educativo português, integrados em qualquer ano de escolaridade do 5.º ao 12.º (ensino regular), cuja língua materna não seja o português e que não possuam qualquer nível de proficiência na língua portuguesa.

Os alunos são matriculados numa turma do ano de escolaridade correspondente às equivalências atribuídas e, integrados na Turma de Acolhimento, bem como na disciplina de Português Língua Não Materna.

Até ao momento, os alunos têm vindo a progredir de modo bastante satisfatório e, a breve trecho, retomarão as atividades letivas regulares.