Atendendo à concretização dos objetivos a que nos propusemos para o projeto Erasmus+, para o ano letivo 2022-23, decidimos, numa perspetiva de valorização e visibilidade da forma comprometida e dedicada com que os docentes se envolveram nas mobilidades em que participaram, promover uma jornada dedicada às atividades realizadas ao longo do ano, na modalidade de Seminário. Desta forma, pode a comunidade beneficiar de uma genuína partilha, exponenciar as suas competências e elevar a sua motivação para continuar a engrandecer e beneficiar da Acreditação Erasmus+.

Assim, o Seminário Erasmus+, dedicado às mobilidades e ações de formação que lhes estiveram associadas, ocorrerá no dia 7 de setembro de 2023, consistindo num conjunto de sessões temáticas dinamizadas pelos seus participantes, e nas quais a comunidade poderá inscrever-se. 

Divulga-se o programa geral com o título, descrição, nomes dos dinamizadores, hora e local de todas as sessões temáticas.

O primeiro encontro decorre no auditório com uma breve sessão de abertura a cargo do Diretor, Rui Fontinha.

Seguidamente, os inscritos dirigem-se às salas das sessões temáticas.

Por questões de acomodação de horário, a maioria das sessões ocorre em paralelo.

Abaixo encontram-se os links para inscrição nas diferentes sessões temáticas.

Algumas indicações:

• cada docente deverá inscrever-se em pelo menos 1 sessão temática
• para cada sessão aceitar-se-ão 25 inscrições
• quando uma sessão estiver completa, surgirá essa mensagem, devendo tentar a inscrição noutra sessão
• caso surja alguma dúvida ou alguma dificuldade na inscrição, deverão enviar email para Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.

Sessões e respetivos links de inscrição:

• SESSÃO TEMÁTICA 1
• SESSÃO TEMÁTICA 2
• SESSÃO TEMÁTICA 3
• SESSÃO TEMÁTICA 4
• SESSÃO TEMÁTICA 5
• SESSÃO TEMÁTICA 6
• SESSÃO TEMÁTICA 7
• SESSÃO TEMÁTICA 8
• SESSÃO TEMÁTICA 9
• SESSÃO TEMÁTICA 10

Estamos certos de que será um evento que trará mais motivação e energia ao arranque deste novo ano letivo!

Agradecemos a colaboração.

Pela equipa Erasmus+

Ana Água

Em 12 de maio partimos para a Islândia, para frequentar o curso “ To be the best teacher for your pupils”, porém a experiência começou alguns meses antes e estender-se-á indefinidamente no tempo.

Escolhemos um “ curso / expedição” que associou a combinação de atividades de treino e de visitas de estudo, num contexto “ Outdoor”, dinamizado pela Outdoored.eu, que há mais de 20 anos  se dedica ao desenvolvimento profissional docente na área da educação experiencial ao ar livre, em mais de 40 países, nos quais se inclui a Islândia , onde esta formação teve lugar.

Sobre os preparativos desta formação, já lançámos um flyer.  Sobre o seu outcome, dinamizámos para além de vídeos uma experiência para toda a comunidade educativa em Monsanto, no passado dia 4 de julho. Agora iremos compilar neste artigo as principais ideias referentes ao que aprendemos e partilhámos com a comunidade educativa no passado dia 4, na caminhada por nós dinamizada pelos miradouros desse maravilhoso parque florestal lisboeta.

Entre os dias 14 e 19 de maio, à medida que fomos percorrendo uma parte da Islândia, fruto da formação ser em regime de expedição, os formadores foram promovendo metodologias para nos conhecermos melhor como professores, no contexto educativo das crianças e jovens.  Nesta formação encontrámos atividades práticas de liderança. Tivemos a oportunidade de visitar escolas com metodologias inovadoras na área de estudo da educação ao ar livre. Focámo-nos em técnicas de planeamento e  no desenvolvimento de um plano de atividade pessoal  de como colocar novos conhecimentos em ação no contexto escolar em que nos inserimos.

O curso deu-nos a oportunidade de conhecer colegas de diferentes nacionalidades dentro da UE, envolvermo-nos em experiências de aprendizagem intercultural, trocar ideias e construir uma rede para futura cooperação internacional.

De toda a vivência que o curso promoveu saíram enriquecidas as nossas habilidades de comunicação, as competências em línguas estrangeiras e o vocabulário profissional.

Durante as atividades de formação, as tarefas realizadas foram divididas em diferentes esferas:

1. momentos de atividades matinais ao ar livre, onde foram implementadas rotinas. Essas rotinas visavam aprofundar a atmosfera entre o grupo. Foram jogos e dinâmicas que antecederam e foram a base da introdução de um tema, e sua reflexão.
2. momentos de vivência da natureza, de interiorização sensorial, seguidos de introspeção sobre o ensino e oportunidades de aprendizagem proporcionadas pela atividade ao ar livre desenvolvida
3. momentos de reflexão e desenvolvimento profissional, em grupo, bem como visita a uma escola modelo, promovendo nosso desenvolvimento em como ser melhores professores para  os nossos alunos.

O que aprendemos nós, nesses dias maravilhosos:

aprendemos a usar o ambiente externo de forma imaginativa como instrumento de ensino; desenvolvemos as nossas habilidades sociais e pessoais; tornámo-nos mais abertos e conscientes sobre a satisfação dos nossos alunos; ganhámos uma perspectiva transcultural dos sistemas e métodos de educação, para tornar o ensino significativo, útil e alegre, o que me tornará um professor melhor; aprendemos bases teóricas de pedagogia educacional ao ar livre.

Ao longo do curso, reforçámos o nosso conhecimento sobre muitos benefícios para crianças e jovens se educarem ao ar livre. Eles podem libertar energia, usar vozes altas, jogar, envolver-se em projetos ao ar livre. Além disso, podem explorar as plantas e animais no seu ecossistema local. Tomámos contacto com o que a ciência identifica como muitos outros benefícios de educar ao ar livre, tanto para alunos como para professores como: melhor saúde física; inúmeras oportunidades para fortalecer as habilidades motoras; melhores atitudes em relação ao meio ambiente; maior interesse em aprender; maior satisfação e motivação dos professores; melhores resultados escolares; maior tempo de concentração dos alunos, melhor comportamento e menos problemas de disciplina escolar; e desenvolvimento de habilidades para a vida.

A natureza poderá ser um excelente aliado para uma educação implementada com consciência, compreensão e em que pequenos passos fazem a diferença. O ensino deve ser guiados pela alma, e as atividades externas nos conectam com as nossas. O ambiente de aprendizagem ao ar livre deve ser uma extensão do ambiente interno, e a relação deve ser privilegiada.

Com tanto para assimilar e implementar, saímos da Islândia mais completos  assumindo a nossa tarefa de tornar o processo educativo do Agrupamento de escolas Amadora Oeste mais próximo da natureza. Obrigada pela oportunidade!

Deixamos as fotos da nossa sessão de disseminação, aberta a pais, alunos e professores. Caminhada pelos Miradouros de Monsanto. Só tivemos professores a participar. Obrigada pela Participação !

O MEGA – Manuais Escolares Gratuitos é a plataforma que faz a gestão de todo o processo de atribuição gratuita de manuais escolares (novos e usados).

Para beneficiarem de manuais escolares gratuitos, os encarregados de educação devem registar-se na plataforma MEGA ou descarregar a aplicação “Edu Rede Escolar” (disponível para iOS e Android).

Através desta plataforma, têm acesso aos dados escolares dos educandos, aos respetivos vales para os manuais escolares, assim como à lista das livrarias onde pode ser feito o levantamento.

Datas para emissão dos vales (vouchers)

A partir do dia 31 de julho terá início a emissão de vales relativos aos alunos do:

• 1º ciclo e 9º ano.

A partir do dia 7 de agosto terá início a emissão de vales relativos aos alunos dos:

• 5º, 6º, 7º e 8º anos.

A partir do dia 11 de agosto terá início a emissão de vales relativos aos alunos dos:

• 10º, 11º e 12º anos e outras ofertas formativas.

Encarregados de Educação

Os encarregados de educação vão poder aceder à plataforma através dos dados de acesso dos anos anteriores ou, caso não esteja registado, efetuar o registo para o novo ano letivo 2023/2024.

Os Encarregados de Educação têm de ter o NIF para aceder à APP?

Sim, só com o número de identificação fiscal (NIF) preenchido na APP ou no portal é que o Encarregado de Educação consegue aceder aos vales.

Qual o NIF que deve ser considerado para entrar na plataforma?

O NIF a constar nas plataformas tem de ser o do Encarregado de Educação, o mesmo que vai ficar registado no ato da matrícula.

Este NIF terá de ser validado por questões de segurança. Assim, o processo passará pelo site das finanças para garantir a sua veracidade.

Livrarias

As livrarias que pretendem aderir ao programa do MEGA Manuais Escolares GrAtuitos vão poder efetuar login e/ou registo, caso não tenha de anos anteriores, para o ano letivo 2023/2024.

Como se podem inscrever as Livrarias?

Se a livraria já tiver conta do ano anterior, ou seja, caso já se encontre registada, apenas lhe será solicitado o envio de documentação comprovativa de atividade.

Caso não disponha de conta, isto é, caso seja a primeira vez que irá registar-se, deverá inscrever-se, preenchendo todos os campos solicitados, no formulário de registo.

Após a verificação de conformidade de todos os documentos, será então aprovado o registo da livraria.

Mais informações [AQUI]

Fonte

Bem cedinho, na manhã de dia 29 de julho, um grupo de alunos e professores do Clube Ciência Viva na Escola dirigiu-se à EB1 Manuel Heleno para dinamizar um conjunto de atividades de Física, Química e Biologia. Para tal, uma sala foi transformada em laboratório e os materiais, trazido da escola secundária Seomara da Costa Primo, foram tomando os seus lugares em estações de trabalho e descoberta.

Os monitores foram alguns alunos do décimo e décimo primeiro ano que, já em tempo de férias, disponibilizaram o seu tempo e energia para partilharem os seus saberes com os alunos mais jovens. Durante este evento, criaram-se sinergias e cumplicidades entre alunos do nosso agrupamento de escolas: para uns, foi um momento de reviver as sensações de quem já passou por ali; para outros, foi a oportunidade de interagir com os colegas mais velhos, projetanto o seu futuro, para um dia virem a ser como eles. Quer num caso, quer no outro, o resultado foi uma manhã plena de partilha de saberes e troca de sorrisos contagiantes!

Como grupo, fomos recebidos calorosamente, por todos os colegas da escola Manuel Heleno, num ambiente muito hospitaleiro, que nutre a curiosidade e potencia as aprendizagens de ciência em contexto não-formal.