Os alunos da turma 5º 4ª da Escola D. Francisco Manuel de Melo foram à descoberta da vida animal, numa visita de estudo à deslumbrante Quinta Pedagógica dos Olivais, no dia 7 de maio, acompanhados pelas professoras Ana Mota, Berta Belo e Eugénia Novais e no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais, História e Geografia de Portugal e Cidadania e Desenvolvimento.

Fomos bem recebidos e orientados pelo técnico Augusto Batista que, depois de transmitir as regras a respeitar, nos acompanhou na realização da atividade “Veterinário por uma hora”. Referiu a existência de muitas espécies de animais na Quinta e as caraterísticas do seu habitat, bem como as ações a realizar diariamente para preservar o seu bem-estar. Salientou três animais: a cabra, a ovelha e o burro, mencionando o seu regime alimentar, os alimentos diários e os horários em que são alimentados.

A participação dos alunos começou: organizaram e transportaram os alimentos e a água; entraram no espaço de cada um daqueles animais e serviram-lhes a refeição; foram muito bem-vindos e partilharam com eles uma conexão ímpar.

Para além de satisfazer a curiosidade, esta visita à Quinta Pedagógica dos Olivais permitiu a estes alunos uma aprendizagem aliada à diversão, numa experiência que ficará com eles para sempre.

A professora de matemática, ao longo do ano letivo, tem vindo a implementar com as suas turmas 5º1ª, 5º2ª e 5º3ª, a exploração de novas ferramentas educacionais, levando os alunos para a sala de informática uma vez por semana. Nestas sessões, os alunos têm a oportunidade de utilizar recursos educacionais como o Scratch (uma linguagem de programação muito simples e intuitiva) para desenvolver as suas capacidades matemáticas de uma forma interativa e criativa.

O Scratch, é uma plataforma de programação que permite aos alunos criar algoritmos simples para resolver problemas simples e animações, aplicando os conhecimentos matemáticos de uma forma prática e divertida.

No final de cada unidade estudada, os alunos criam um projeto no Scratch, relacionado com os conceitos aprendidos em sala de aula.

De 14 a 22 de maio, realiza-se a 2.ª fase da XXIII Mostra de Teatro das Escolas, nos Recreios da Amadora.

A 1.ª fase decorreu de 22 de abril a 9 de maio, no Teatro Passagem de Nível (Auditório de Alfornelos).

O grupo de teatro da Escola Secundária Seomara da Costa Primo, AbreMundos, representa a peça “A Peça Não Foi Cancelada” (uma adaptação do original "La représentation n'est pas annulée" de Jean-Pierre Martinez) no próximo dia 15 de maio, pelas 21:30 horas.

Esta edição culmina com a Gala da Mostra de Teatro das Escolas no dia 25 de maio, pelas 16h00, nos Recreios da Amadora.

Participaram 54 alunos neste Concurso na Categoria Escolar e 41 alunos nas Categorias Benjamim, Cadete e Júnior.

Ficaram nos três primeiros lugares a nível de escola, nas categorias Escolar,Benjamim e Cadete os alunos:

Na Categoria Escolar:

Na categoria Benjamim:

Na Categoria Cadete:

Na categoria Júnior, apenas um aluno concorreu a este concurso nesta categoria.

A participação no Concurso Canguru Matemático vai além da busca pelo prémio e pelo Certificado de Classificação. É uma oportunidade para os alunos desenvolverem habilidades como raciocínio lógico, criatividade e resolução de problemas.

Acreditamos que a matemática é uma ferramenta essencial para o sucesso na vida pessoal e profissional dos nossos alunos.

Agradecemos o esforço e a dedicação mostrada pelos nossos alunos e o compromisso da escola em continuar a incentivar o estudo da matemática e a participação neste concurso.

Os alunos das turmas 5º1ª, 5º2ª e 5º3ª têm tido ao longo do ano a possibilidade de trabalhar e desenvolver novas abordagens no ensino da matemática, utilizando a aplicação Geogebra; uma ferramenta interativa de geometria dinâmica que permite aos alunos explorar conceitos matemáticos de forma visual e interativa.

Com esta ferramenta, os alunos têm a oportunidade de construir e planificar sólidos: manipular objetos matemáticos como retas, polígonos entre outros; calcular éreas e perímetros de figuras; estudar frações e propriedades dos triângulos, de uma forma intuitiva e dinâmica.

Os alunos conseguem assim visualizar e experimentar conceitos matemáticos de uma forma que não seria possível apenas com métodos tradicionais, como o uso de lápis e papel. Incentiva os alunos a explorar, testar hipóteses e compreender os conceitos matemáticos através da experimentação, desenvolvendo não só competências matemáticas, mas também habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas.