Participação na 3.ª Conferência Nacional Educação STEM – divulgação do projeto dinamizado sobre painéis fotovoltaicos

No passado dia 28 de junho de 2025, as professoras Célia Miranda e Ana Luís representaram o Agrupamento de Escolas Amadora Oeste na 3.ª Conferência Nacional de Educação STEM, que decorreu no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

Durante o evento, as docentes apresentaram um póster científico intitulado “Painéis fotovoltaicos – uma opção a considerar!”, resultado de um trabalho desenvolvido com alunos do 10.º ano do ensino regular, 10º1 e do 2.º ano do ensino profissional, TGPSI, no âmbito do projeto internacional ICSE Science Factory.

O trabalho foi dinamizado em parceria com o programa Eco Escolas e envolveu uma abordagem prática e crítica sobre fontes de energia renovável, com especial enfoque na energia solar. Um dos aspetos inovadores do trabalho foi a utilização de ferramentas de inteligência artificial, nomeadamente no apoio à pesquisa, análise de dados e construção de conteúdos, promovendo assim a literacia científica e digital dos alunos.

O desafio proposto consistiu numa investigação científica sobre painéis fotovoltaicos, com recurso ao Perplexity.IA, de forma a recolher valores de referência dos principais fatores que influenciam a eficiência energética dos painéis.

Utilização posterior de um modelo preditivo, Machine Learning for kids, para explorar o impacto de alguns desses fatores na eficiência energética e avaliar a fiabilidade do modelo na previsão de resultados, refletindo sobre as vantagens / limitações de utilização da IA. Comprovação experimental final: Investigação da influência da irradiância e da diferença de potencial elétrico, d.d.p, no rendimento de um painel fotovoltaico.

A atividade implementada foi considerada desafiante, enriquecedora e contribuiu para  melhorar as capacidades dos alunos na utilização da IA em contexto educativo, aumentando a sua literacia digital.

A participação na conferência permitiu divulgar as boas práticas pedagógicas do agrupamento, fomentar a partilha de experiências com outras escolas a nível nacional e reforçar a aposta na educação para o desenvolvimento sustentável no âmbito das áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Esta iniciativa evidencia o empenho dos docentes e dos alunos na construção de uma escola mais sustentável, inovadora e atenta aos desafios ambientais e tecnológicos do presente e do futuro.

O Dia das Aulas ao Ar Livre é um movimento mundial que tem como objetivo celebrar a Natureza e inspirar os alunos para a realização de aprendizagens ao ar livre, usufruindo plenamente das condições naturais que envolvem a escola.

No corrente ano letivo, no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia, os alunos da turma um do décimo primeiro ano deram continuidade aos projetos que haviam iniciado no ano anterior e, sempre que possível, tiveram aulas ao ar livre. Os contextos para investigação e aprendizagem escolhidos foram as ribeiras que serpenteiam em torno da escola Seomara da Costa Primo – Ribeiras da Amadora e de Carenque.

Fora da sala de aula estudou-se o enquadramento ecológico das referidas linhas de água e recolheram-se os dados que foram, posteriormente, analisados e discutidos na sala de aula. Deste modo, as aulas no exterior tornaram mais interessantes as aulas em sala de aula, provando que o contacto com a Natureza pode potenciar as aprendizagens, sendo também um contexto saudável e descontraído no qual aprender pode trazer grande satisfação.

Durante a última semana de aulas, a turma do 9.º G — sob orientação da Diretora de Turma, a professora Ana Luísa Antunes — dinamizou a atividade “Metas do Planeta”, um jogo de chão de grandes dimensões centrado nos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030.

A iniciativa decorreu no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, em articulação com Geografia, Ciências Naturais e o programa Eco-Escolas, envolvendo toda a comunidade escolar.

O jogo foi gentilmente cedido à escola pela ENA – Agência de Energia e Ambiente da Arrábida, entidade que desenvolveu o recurso pedagógico “Metas do Planeta” com o objetivo de promover, junto de crianças e jovens, a compreensão e sensibilização para os ODS. Esta ferramenta faz parte do projeto “Maletas da Sustentabilidade” e visa inspirar as novas gerações a contribuírem ativamente para a construção de um futuro mais sustentável."

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